La Universidad de Jaén pone en marcha una nueva edición del proyecto provincial ExploraIES, destinado a despertar la pasión por la ciencia entre los estudiantes de Secundaria y Bachillerato de la provincia. La actividad se enmarca dentro del XII Plan de Divulgación Científica y de la Innovación 2021-2022 de la UJA, que promueven el Vicerrectorado de Estudiantes, y el Vicerrectorado de Comunicación y Proyección Institucional, a través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i).
Está edición contará con la participación de algo más de 300 alumnos procedentes de institutos de Alcalá la Real, Alcaudete, Andújar, Bailén, Huelma, Jaén, Jamilena, Linares, Los Villares, Torredonjimeno y Úbeda. Estos estudiantes tendrán la oportunidad de involucrarse en proyectos de la mano del personal investigador de la UJA y de 27 docentes de secundaria, que colaborarán en el desarrollo de esta actividad que culminará en el mes de junio.
ExploraIES cuenta este año con un total de 27 proyectos de investigación (psicología, botánica, informática, microbiología, actividad física, matemáticas, genética, literatura, cartografía, igualdad, biología celular, química, ingeniería y economía) y la participación de 86 investigadores/as de la UJA, que se encargarán de tutorizar los trabajos de los alumnos con la ayuda de 18 estudiantes de Grado de la UJA
El acto inaugural ha contado con la presencia de Eva Mª Murgado, Vicerrectora de Comunicación y Proyección Institucional; Encarnación Ruiz, Vicerrectora de Estudiantes; África Yebra, Directora del Secretariado de Comunicación y Divulgación Científica; Nuria Illán, Directora del Secretariado de Atención al Estudiante, Asociaciones Estudiantiles y Alumnado Egresado, y Ana Abril, coordinadora del proyecto e investigadora de la UJA.
En su intervención, Ana Abril manifestó que el objetivo de Explora IES es motivar a los chicos/as de ESO y Bachillerato a la investigación. “Creemos en la formación de personas competentes en el ámbito de la investigación científica y, también, en un ámbito más general, no solo en las ciencias experimentales, sino también en las ciencias sociales y en las ciencias Humanísticas. Creemos que hacerlos competentes en procesos relacionados con la investigación, tales como en planteamientos de hipótesis, diseños experimentales o extracción de conclusiones es fundamental para ellos a la hora de tomar decisiones con criterio en su día a día”. En este sentido, Abril puso como ejemplo los dos últimos años de pandemia, “donde la investigación científica y médica ha sido tan importante para la sociedad”.
Por su parte, Eva María Murgado destacó el potencial del Proyecto ExploraIES, “convertido en un programa emblemático y estrella en el ámbito de la divulgación científica de la universidad”. “Pretendemos acercar la ciencia a los jóvenes para que conozcan el conocimiento que se genera en la universidad y comprendan la importancia de la ciencia, no solo para el progreso de la sociedad sino también para nuestro desarrollo, y, por otra parte, tratamos de despertar las vocaciones científicas entre los jóvenes”. Murgado agradeció, asimismo, a todas las personas participantes, desde el profesorado al alumnado, su compromiso por la divulgación científica.