La Fundación Caja Rural de Jaén y la Fundación Fulgencio Meseguer han presentado 123 Innova ADN, una iniciativa conjunta diseñada para reconocer y acompañar el talento emprendedor entre el alumnado de Formación Profesional (FP) de la provincia de Jaén. Un proyecto que nace con el objetivo de que los proyectos técnicos desarrollados en las aulas trasciendan el entorno académico y se transformen en iniciativas con potencial real de negocio, impulsando así la empleabilidad juvenil y el desarrollo socioeconómico de la provincia.
Esta alianza se ha plasmado en la firma del convenio entre ambas entidades, en la que han participado el gerente de la Fundación Caja Rural de Jaén, Luis Jesús García-Lomas, y la vicepresidenta de la Fundación Fulgencio Meseguer, Pilar Meseguer. “Vamos a trabajar juntos para premiar ese talento joven, para valorarlo y fomentarlo. Creemos también que hay que poner en valor el trabajo que se hace desde los centros educativos”, ha valorado García-Lomas.
Con la puesta en marcha de eta iniciativa, ambas instituciones pretenden “tender la mano y acercarnos a estos jóvenes, ayudarlos a que presenten sus proyectos. Estamos seguros de que su creatividad va a ayudar a mejorar el entorno provincial”, ha añadido el gerente de la Fundación Caja Rural de Jaén.
De igual modo, Pilar Meseguer ha resaltado que se trata de “un paso muy importante, puesto que es la primera vez que se reconoce el talento en la Formación Profesional, que es el área donde nacen muchos profesionales que dan impulso a las empresas y al crecimiento de la provincia”. “Hacerlo de la mano de la Fundación Caja Rural de Jaén es muy importante para nosotros, porque nos garantiza que estamos muy bien acompañados”, ha añadido.
123 Innova ADN está dirigido a estudiantes de cualquier familia profesional de los centros educativos jiennenses, abarcando las categorías de FP Básica, Ciclos de Grado Medio y Ciclos de Grado Superior. El programa se centra en proyectos desarrollados durante el actual curso lectivo, como parte de los trabajos evaluables, proyectos intermodulares o actividades finales de ciclo elaborados por los estudiantes.